Как долго тянется рассвет,
Завис над речкою туман,
Но белый вот уже конверт
Отправлен облаком по небу к нам.
Так долго ждала ты и не дождалась,
Но не грусти , грустить не надо,
Берёза тоже с летом распрощалась,
Теперь смеётся листопадом.
Письмо в конверте полетело,
Жаль только слов не прочитаю.
Их там не видно , фон то белый,
О ветер, зря страницы не листай.
Ты рви их в небо не пуская,
Целуйся с жёлтою берёзой.
Клочки письма на плечи мне роняя,
Смахни в траву чужие слёзы.
А хотите мы вместе с Вами прочитаем и обсудим это стихо?! Давайте попробуем. Спокойно, без эмоций. всего такого…Ага?
Итак, читаем..
«Как долго тянется рассвет,
Завис над речкою туман,»
Всё нормально. Размер выдержан. Немного царапает слово «завис», можно бы просто — «повис», но да ладно!.. Читаем дальше..
«Но белый вот уже конверт
Отправлен облаком по небу к нам.»
Во-первых, последняя строка выпала из размера. Стихи, это как музыка. Если задан такт, то выпадать из него нельзя!
Елси Вы не слышите этого, то можно проверить. Это делается просто — считаем количество гласных во второй строке. Именно во второй, потому что она — рифмуется с четвертой.
Посчитали? Во второй строке — 8, а в четвертой — 10! Два лишних слога! От этого и размер нарушен..Никуда не годится это для серьезных стихов..Нужно исправить..
Это по размеру. А теперь по смыслу..
Ну, объясните мне: что это за конверт такой отпрвлен «нам»? От кого?
Понимаете, каждая строка, каждое слово стиха, должно нести смысловую нагрузку, сообщать что-то новое, раскрывать замысел. А что ссобщила читателю эта строка? Ни-че-го!! Брак это! Переделать безоговорочно!!!
Второй катрен.
«Так долго ждала ты и не дождалась,
Но не грусти , грустить не надо,»
Первая строка — опять сбой размера. Опять считаем гласные в первой строке первого катрена им в этой. Запомните: их должно быть одинаковое количество!!!
Считаем: первая строка первого катрена — 8, первая строка второго катрена — 11!!! Никуда не годатися!!
Вы поняли о чем я говорю? Приучите себя считать, пока не научитесь просто слышать фальшь..
И опять о смысле ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Ведь именно из ПРЕДЛОЖЕНИЙ состоит любой стих. О чем оно? Кого это она «ждала и не дождалась»?? Вы сами-то знаете?..Боюсь, что — нет..
Давайте развернем весь второй катрен в одну сторку. Это ведь — ОДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ! и ПРОЧИТАЕМ ЕГО, ЗАБЫВ, ЧТО ЭТО — СТИХИ.
«Так долго ждала ты и не дождалась, Но не грусти , грустить не надо,берёза тоже с летом распрощалась,теперь смеётся листопадом.»
Вы сами что-нибудь поняли? Я — нет!…
«Письмо в конверте полетело,
Жаль только слов не прочитаю.»
Ну, это же естественно! кто же может прочитать что-то, если само письмо находится в конверте?! И белый фон тут не при чем вовсе!
И опять — ПРЕДЛОЖЕНИЕ! ЗАКОНЧЕННОЕ ТОЧКОЙ!!
«Ты рви их в небо не пуская, целуйся с жёлтою берёзой» Кого рвать — понятно из предыдущего, но причем тут береза??
«Клочки письма на плечи мне роняя,
Смахни в траву чужие слёзы.»
И опять уменя недоумение — при чем тут чужие слезы!? Если герою невесть откуда и от кого на плечи падают клочки письма, то «чужие слезы» тут с какой стати? Или это о слезах, которые в этих клочках были?
Что-то совсем Вы всё запутали…
..Я бы очень-очень хотел, чтобы Вы без обид прочитали и поняли всё, о чем я так подробно и, поверьте, доброжелательно Вам объяснял здесь. И сделали для себя правильный вывод, в котором не будет заносчивых амбиций и неуёмного высокомерия. Я старался просто растолковать то, без чего стиих- не стихи…
Удач Вам! От всей души!
Буду рад еще раз прочитать что-то из Ваших новых работ и увидеть, что моя беседа не ушла в пустоту..
С уважением,
ВЦ