Суть учения (навеяно ведическими притчами)

Юноша пришел к отшельнику и сказал:
— Возьми меня в ученики!
Мудрец смерил его долгим взглядом и произнес:
— Зачем мне учить тебя? Ради чего? Ответь мне, и я выполню твою просьбу!
Юноша посмотрел на Мастера удивленно, не зная, что ответить.
— Чтобы я стал таким же мудрым и совершенным, как ты! — наконец проговорил он.
— Да, но зачем это нужно мне?
Юноша удивился еще больше. Ему не приходило в голову, что мудрец может отказаться передавать свои знания.
— Но если ты не воспитаешь ученика, твои знания умрут для мира!
— Какое мне дело до этого суетного мира, суть которого — ложь?
— Но в этом мире есть люди, стремящиеся освободиться от оков обыденности, и им нужны твои знания!
— Что мне до этого?
Юноша помолчал, собираясь с мыслями.
— Если бы твой учитель отказался учить тебя, ты сейчас не достиг бы мудрости! — наконец произнес он, желая упрекнуть отшельника.
— К чему рассуждать о том, чего не произошло, а, значит, и не могло произойти?
— Но неужели ты не чувствуешь себя обязанным своему учителю?
— Мой учитель растворился в Бесконечном, ему не нужно ничего от меня.
— Но ведь долг существует, если не перед учителем, то перед миром, и его нужно оплачивать!
— Все долги перед этим миром я искупил духовными практиками, весь груз грехов я сжег в огне духа!
Юноша подумал еще немного, но не смог ничего больше сказать. Тогда он разозлился на отшельника: «Старик эгоистичен, он не желает знать ничего, кроме самого себя!» С этими мыслями он встал, собираясь уходить, и произнес язвительно, желая обидеть Мастера:
— Прости, что потревожил тебя! Тебе действилельно незачем меня учить. Прощай — я отправлюсь на поиски того, кто думает иначе, чем ты.
Но мудрец вдруг сказал:
— Стой!
Юноша удивленно остановился.
— Ты ответил на мой вопрос, и я беру тебя в ученики.
— Прости меня, мудрейший, но я не понимаю тебя!
— Ты сказал, что мне незачем учить тебя. Это верный ответ, и я буду учить тебя.
— Но почему ты будешь учить меня, если тебе это не нужно?
— Потому что я так хочу. Я буду учить тебя не потому, что испытываю в этом потребность или ощущаю чувство долга, а просто потому, что хочу этого. Обучение — всегда дар, и ничего больше.
Юноша помолчал, обдумывая слова отшельника.
— Но зачем ты говоришь мне это?
— Цель обучения — достижение свободы. Если бы я не сказал тебе всего этого, ты бы чувствовал себя обязанным мне, а значит — я увеличил бы степень твоей несвободы, что противоречит самой сути учения.