Михаль (oт 2 дo 5)

Аннотация к произведению:
Кто может лучше рассказать о детстве, чем сами дети? Вряд ли у нас получится показать этот удивительный мир. Мы, взрослые, смотрим на него через призму прожитых лет, а наши маленькие улучшенные копии видят всё вокруг в ином свете и цвете.
Вот предоставляю слово моей дочке. Ей всего три с половиной года и она не умеет писать, поэтому я взяла на себя роль летописца.
Первая моя запись в дневнике сделана в тот день, когда Михаль преподнесла на суд «слушателей» своё первое произведение. Итак, всё по порядку.

«первая песня»
Идём мы с Михаль домой из садика. Болтаем о том, что было сегодня в садике. Обычные расспросы: что ели, рисовали, с кем играла. Получаю подробный отчёт о проведённом дне. Всё описывается в лицах и сохраняется интонация оригинала. Вдруг она забирается на бордюр тротуара и начинает петь:
«Я иду на тротуаре и никто мне не мешает, тарам-там-там…» (рифма и стилистика авторская, поэтессе 3 года)
А потом с волнением в голосе спрашивает: «Мамочка, хорошую песенку я придумала?» Творческой личности очень важно слышать отзывы. Правду говорить не обязательно

«душевое»
Купаю Михаль. Ежедневная процедура — мытьё головы. Не очень ей нравится. А кудри у неё такие — без мытья и кондишенера — не расчешешь Намылила после всевозможных уговоров и обещаний, смываю душем…Вдруг крик: » Мамочка, не ДУШИ меня!» Хорошо что соседи не слышали, а то бы полицию вызвали. У нас с этим строго.

«первые стрелки»
Смотрим вечером телевизор, всей семьёй. Михаль начинает громко говорить и мешает отцу смотреть новости. Он, естественно, увеличивает громкость. Михаль это не нравится. Она просит сделать тише. Отец не реагирует. Тогда она обращается ко мне: «Мамочка, у тебя болит голова?» Я утвердительно киваю и наблюдаю что будет дальше. Михаль ангельским голоском: «Папочка, у мамочки голова болит. Сделай, пожалуйста, тише». Как тут не удовлетворить просьбу юного зрителя?

«любовь»
Отец, уходя на работу, спрашивает 3-х летнюю Михаль: «Кого ты любишь больше — папочку или мамочку?» Ребёнок заученным голосом повторяет фразу: «Я люблю мамочку и папочку о-ди-на-ко-во!» Довольный отец закрывает дверь и уходит. Михаль мне доверительно:»А когда я с мамочкой дома одна, я скажу что люблю ТОЛЬКО МАМОЧКУ!»

«водительские навыки»
Отвожу Михаль на машине в садик. Вдруг спешащий водитель подрезает меня, не уступив дорогу, вопреки знаку. Я в сердцах — по тормозам. С детского сиденья раздаётся: «КААЗЁЛ!» и нежнее «Мамочка, я правильно сказала?» Думаю, что она уже может сдавать на права

«расистское»
Идём с Михаль по дороге домой из садика. Навстречу эфиопский подросток (сами понимаете какого цвета). Михаль тычет пальцем и кричит звонким голосом на пол-улицы: «Грязнуля! Он один не умывался и грязнулею остался!» Я в недоумении начинаю объяснять, что это не грязнуля и люди бывают разного цвета. И все хорошие. Кажется, поверила. Надолго ли? (10.02.05)

«любознательность начинающего садовода»
Мне на праздник подарили тюльпаны, ещё нераскрывшиеся и с луковицами. Поставила их в стеклянную вазу. Сижу и любуюсь. А Михаль ходит вокруг них и спрашивает: «А когда они проснутся и откроют глазки?» (14.02.05)

«где снег живёт»
Общение с Михаль у нас происходит по дороге домой из садика. Так, видимо, у неё рождаются афоризмы, а у меня есть время их выслушивать и запоминать для будущей каталогизации. Смеркается, темнеет… Михаль замечает: «Вон туча какая, скоро дождь будет, потом снег…» Я с сожалением: «доченька, там, где мы живём, снега не бывает». Она на минуту задумалась и с надеждой в голосе спрашивает: «Мамочка, а где снег живёт?» и добавляет: «Давай поедем к нему в гости» (16.02.05)

«железная логика»
Михаль ходит в садик. Название у него красивое «Сад впечатлений и мечтаний». Хозяйку зовут Орна. Двух других воспитательниц зовут Михаль. Это для справки… Сегодня моя Михаль сделала первое в жизни логическое заключение: «Всех воспитательниц зовут Михаль. «Я, когда вырасту, буду воспитательницей в детском саду». Я ,конечно, мечтаю о другой судьбе и профессии. Пусть будет врачом или адвокатом… или женой миллионера. (17.02.05)

«а завтра будет лучше, чем сегодня…»
Вчера вернулась с работы поздно. Уговаривая Михаль идти спать, поспешно пообещала расскзать две сказки (вместо одной). После сказок и получасового прощания-обнимания, она легко заснула и уставшая мама последовала её примеру. Сегодня начала рассказывать ей сказки. Сколько вы думаете она потребовала? Правильно! Три!!!(17.02.05)

«в гостях у бабушки или хохляцкая натура»
2-х летняя Михаль приехала к бабушке. На журнальном столике в углу стояла ваза с яблоками. Десяток крупных, красивых яблок блестели разноцветными боками, приглашая их отведать. Михаль не заставила себя долго упрашивать. Уселась возле вазы и планомерно надкусывала яблоко за яблоком, изредка поглядывая в сторону взрослых. Пообедав, мы засобирались домой. Бабушка приготовила забрать с собой оставшиеся вкусности. Михаль обращается к бабушке: «Бабушка, а яблоки забыла? Я их уже покушала»

«зазвонил телефон…кто говорит? Михаль!»
Надо слышать, как Михаль разговаривает по телефону с бабушкой и дедушкой. Красота…Только теперь понимаю для чего нужны дети — это чтоб мстили родителям Звонит она дедушке с бабушкой. Дед поднимает трубку. Михаль:»Алло! Дедушка, я хочу поговорить с бабушкой.» Дед передаёт трубку бабушке. Михаль на одном дыхании: «Бабушка, я хочу поговорить с дедушкой.» Бабушка передаёт трубку деду…И так по кругу. До тех пор может продолжаться, пока я не сжалюсь над родителями и не заберу телефон у чада.

«маме надо всегда говорить правду»
Вечер. Уложила Михаль спать. Сижу за компьютером…Дверь ее спальни тихо открывается, и моё чудо в пижаме выходит с заявлением: «Мамочка, мне в туалет надо!» Не отрываясь от экрана, кричу ей вслед:»Только быстро». (Это происходит пятый раз за последний час — надоело уже, но сохраняю спокойствие…) Слышу спуск бачка, жужжание проточной воды, потом непонятная тишина, быстрые шаги и крик:»Закрой мне дверку!». Странно. Захожу в комнату. Моё солнышко лежит в кровати, сама укрылась одеялом и даже зажмурила глазки. «Что-то тут не так»- начинаю судорожно анализировать ситуацию….И тут она мне помогает:»Мамочка, у меня в ручке ничего нет!» Ага, вот оно что! Поднимаю край одеяла и вижу булку… Она смеётся мне в ответ. На этот раз ругать не стала, только бросила фразу наставительным тоном: «В кровати не едят» и вернулась к своим делам. Подумала: «Скоро она научится врать складно, надо только научить — маме всегда надо говорить правду, а остальным…»

«твоя боль — моя боль»
Вчера вот идем домой. Мой каблук попал в зазор между плитками, чуть ногу не подвернула, вскрикнула «ай». Моя Михаль спросила:»что случилось, мамочка?». Я ей объяснила , а она в слёзы. Спрашиваю: «что случилось, доченька? Почему так горько плачешь?» А она в ответ: «Мне тебя жалко — у тебя ножка болит». Еле успокоила…(28.02.05)

«сластёна»
Михаль- сластёна. Стараюсь ограничивать её и не даю ей конфет. Но она умеет выпрашивать. Разными способами. Вот вчерашний диалог:
-Мамочка, дай конфетку!
-Доченька, тебе нельзя. У тебя же за ухом пятно. Еще отвалится.
-Мамочка, одну!
-Нет!
-Ну, одну! (Показывает указательный палец)
-Нет!Ни одной! (Строго, нахмурив брови)
-Ну, одну, маленькую! (Переходит на мизинец)
-Нет!Даже маленькую не проси!
-Ну, одну, малюсенькую! (Показывает ноготок)
-Нет! (Пытаюсь быть неумолимой)
Михаль обречённо вздыхает и идёт в свою комнату, хлопнув дверью. Там слышу как она учит свою куклу Машу:»Тебе нельзя шоколад, ты почему съела? У тебя же ухо отвалится»
(9/03/05)

«Ли-ли-я»
Михаль рассматривает цветы, стоящие в вазе.
— Мамочка, как эти цветочки называются?
— Лилия
— Ой, как моего друга , Лиям
— Нет, как твою бабушку Лилю.
Повторяю по слогам «Ли-ли-я».
Михаль подумав секунду выдаёт заключение:
— А дедушку Гришу, Гриша как ГРИбок? Правильно?
(12/03/05)

«монархические замашки»
Михаль любит смотреть мультики. На этой неделе «Бременские музыканты-2».
И что она поняла со всего мультфильма? Ходит по дому и распевает:
«Мне хочется править,
Мне хочется править,
И не машиной ржавою,
а целою державою!»
(18/03/05)

«дуванчик»
Шли мы на днях домой мимо парка. Там на клумбах цветы разные — анютины глазки, лилии, маки, ромашки…Михале они нравятся и она все время спрашивает их названия на двух языках. Ещё её внимание привлекают кучки небольших жёлтых цветков, растущих по краям дороги (похоже на представителей семейства одуванчиков, но не такие как я рвала в своём далёком детстве). На одном кустике можно увидеть жёлтые и белые цветы, уже отцветшие… Михаль и посмотрела на них и говорит: «Мамочка, сорви мне «дуванчик», я его сдуть хочу!»
(14/03/05)

«Полиглот»
Перед сном читаю Михаль сказки. Так уж сложилось — две. Она выбирает сама. Обычно это одна книжка по-русски и одна на иврите. Сегодня выбор упал «Мойдодыра» и книжку на иврите «Черепаха Орена». Закончив чтение, говорю Михаль: «Спокойной ночи» и «ляйла тов» (на иврите). Тысячу раз она мне отвечала тем же, а сегодня спросила: «а как говорят спокойной ночи на англите?» (в смысле по-английски). Сказала, а про себя подумала «А ведь завтра потребует три сказки. И обязательно одну по-английски».
Уже закрывая дверь ее комнаты услышала: «Good night, мамочка!»
(25/03/05)

«Внутренний голос»
Возвращаемся из магазина. Я поддалась на просьбы Михаль и купила пачку чипсов. Всю дорогу домой (15 минут детских шагов) Михаль требует чипсы на съедение. Я мотивирую свой отказ — грязными руками и птичками, которые склюют ее чипсы прямо из рук. На первое Михаль возражает:» Руки я сегодня уже мыла! И вчера тоже.» На второе:»Видишь, на заборе кошка сидит. Она съест этих птичек!» А потом, приложив руку к животику, задумчиво изрекает:» Мой животик сказал мне, что он хочет чипс. И сейчас же!» Чипс Михаль получила только дома, но всю дорогу домой мы вели беседу с ее животом.
(30/03/05)

Долгая церемония прощания перед сном. Михаль сто раз говорит:»Мамочка, спокойной ночи», еще столько же раз целует. И напоследок она так крепко обнимает меня что аж закашливаюсь. На подмогу приходит отец и отчитывает:»Михаля, ты так мамочку задушишь. Нельзя так». После 5-минутного перерыва на дыхание мамочка возвращается сказать «спокойной ночи». Михаль обнимает нежнее и говорит на ухо:»Мамочка, ты моя задУшка!»
(31/03/05)

«Коротко о разном»

Купили конфеты. Михаль просит: «Мамочка, дай мне конфет чуть-чуть много!»

Проходим мимо витрины магазина белья. Там нога манекена в ажурном чулке. Михаль:»Ой, мамочка! Смотри какая неправильная тётя. Она не знает — ножками надо на землю (и прыгает, демонстрируя правильную эксплуатацию).

Михаль поломала игрушку. Спрашиваю ее строго:»Кто это сделал?». Михаль невозмутимо:»Это не я, это Бармалей!»

Поочерёдно Михаль смотрит на папу и маму, и спустя пару минут усиленных размышлений, изрекает:»Папа высокий, а мама — нижее»

Идём домой через парк, я её тороплю. Говорю — «сил нет, каблуки высокие и ноги болят…» Михаль в ответ:»А ты маленькие носи!». Дальше видим скамейку. Усаживается и говорит:»Садись, мамочка, твои ноги выздоровеют»

Михаль собирается купаться и перетаскивает все игрушки из комнаты, одна за одной. Видя моё пристальное внимание, задумывается на секунду и спрашивает:
— Мамочка, мне эти игрушки можно взять в ванну?
— Можно.
— А они не умрут?
(16/04/05)

Бабушка красила ногти. Михаль увидела и попросила тоже покрасить. Получились красивые ногти серебристого цвета. Счастливая и довольная Михаль пошла спать. Утром Михаль одела розовый костюм и (O! Ужас!) обнаружила несоответствие.
— Бабушка этот лак не подходит! Я хочу розовый лак!
(15/04/05)

«За маму, за папу…»
За хорошее поведение, Михаль было обещано мороженое. Но после обеда. Михаль быстро принимается есть свой бульон с курицей, каждые две минуты спрашивая у меня:» Ну, я уже съела?» Спокойно отвечаю:» Доешь, осталось пару ложечек».
Михаль искренне:»Мамочка, помоги! Я не хочу запачкать новое платье!» Беру ложку и кормлю. Михаль начинает отсчёт:
«За маму,
за папу,
за бабушку,
за дедушку,
за Ирис (подружка),
за Зорика (друг),
за Лиичку(соседская девочка),
за нашу НОВУЮ МАШИНУ
и последняя — за XXX(городок в котором мы живём)!»
(22/04/05)

Михаль смотрит на фото, где ей всего год и спрашивает:
-Мама, кто это?
-Это ты.
-А как меня зовут?
-Михаль.
-А почему у меня такая голова и такие щёки?
(23/04/05)

-Мама, у меня юла закатилась под телевизор!Помоги мне достать.
-Принеси свою щётку.
Принесла. Общими усилиями извлекли юлу. Прошу Михаль отнести щётку. Она в ответ:
— Что я юла какая: туда-сюда, туда-сюда ходить… (подчёркивая свои слова нахмуриванием бровей и доходчивой жестикуляцией).

У Михаль появились вопросы о жизни и смерти. На днях спросила:»Мама, когда ты умрёшь?» А потом:»А я?» и еще: «А ты будешь плакать?» И в том же духе. Потом она провела социальный опрос на интересующую её тему …и сообщила бабушке, что та скоро умрёт, потому что она старая. (03/05/05)

Перед сном, листая книжку с картинками, Михаль вспоминает о самом сокровенном желании:
-Мама, купи мне щенка! Настоящего!
Пытаюсь отговорить её от этой затеи:
-Он тебе все игрушки и книжки порвёт. Ты этого хочешь?
-Так у него же зубов нет!
-Есть, ещё какие острые!
-Тогда мы его на балкон поселим.
-Ему будет грустно одному.
-А мы у самой двери! (05/05/05)

Михаль почти засыпает. Я заканчиваю чтение сказки словами: «и жили они в любви и согласии…».Вдруг она открывает глаза и спрашивает: «Мамочка, а ты меня любишь?»
— Да, спи!
— А ты кого любишь больше: меня или папу?
— Тебя. Спи, моя хорошая. Завтра рано вставать.
— А когда я вырасту, ты меня будешь любить?
— Буду, если ты сейчас же заснешь!
— Спокойной ночи, мамочка. (06/05/05)